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- La mayor parte de sus aulas cuentan con pizarras digitales ActivBoard, con altavoces y con acceso a Internet
- El centro dispone de dos sets de dispositivos de respuesta ActiVote para ayudar a alumnos y profesores durante las clases
Madrid 28 de septiembre de 2010 – Promethean ha anunciado que el Instituto de Educación Secundaria Salvador Dalí de Madrid ha dotado a 13 de sus aulas con pizarras digitales interactivas, altavoces y acceso a Internet, de cara a mejorar la formación de los alumnos y ayudar a los profesores a realizar su trabajo.
Concretamente, cada una de esas aulas cuenta con una PDI ActivBoard, caracterizadas por su calidad y por ser capaces de proyectar todo lo que puede ser visualizado o hecho en un ordenador; altavoces; un micrófono y acceso a Internet para todos sus alumnos. Asimismo, todo ello se apoya en los dos sets de dispositivos de respuesta del alumno ActiVote con que cuenta el centro, los cuales les permiten contestar a las preguntas del profesor en tiempo real, grabando todos los resultados de forma inmediata en la pizarra interactiva
Un proceso continuo
El IES Salvador Dalí es uno de los 40 centros que ha participado en la ‘Investigación Promethean 2008-2010’ llevada a cabo por Pere Marqués, profesor titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, y director del Grupo de Investigación “Didáctica-Multimedia” (DIM-UAB) y cuyo objetivo es comprobar de qué manera y en qué circunstancias la realización de determinadas actividades de enseñanza y aprendizaje con el apoyo de las pizarras interactivas puede contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes
José Luis Muñoz, responsable TIC del centro, asegura que como parte de la investigación, próximamente instalarán otra PDI más y comenta: “Este curso el centro ha sido seleccionado como Instituto de Innovación Tecnológica por parte de la Comunidad de Madrid, dotandonos de tres aulas con pizarras digitales y un ordenador para cada alumno de primero de ESO. Por lo tanto, con esta dotación rozamos prácticamente el 100% de la aulas del centro, y esperamos que el 100% de los alumnos se beneficien de alguna forma de este nuevo modo de aprendizaje”.
La finalidad de este proceso que comenzó en el año 2006 y que este curso se reforzará aún más con la implantación de varios ordenadores en la biblioteca para aquellos alumnos que no dispongan de PC en casa, está clara en palabras del propio Muñoz: “Mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos”.
No obstante, llevar a cabo este cambio en la modalidad de enseñanza trae consigo la necesidad de formar a los principales protagonistas de ponerlo en práctica, es decir, los profesores. Por dicha razón, este centro, al participar en la investigación Promethean, recibió formación en el uso de las PDI. “La adaptación de las clases a las pizarras digitales es un proceso que a lo largo de estos años hemos observado que esta dividido en varias partes: desde su uso más elemental como proyector hasta la elaboración de material con el software de la PDI”, reconoce el responsable de TIC, que aprovecha para dejar claro que “la respuesta de los profesores fue bastante buena”. “Poco a poco van incorporando la tecnología y cambiando la metodología de sus asignaturas. Es un proceso lento pero dado que comenzamos en el año 2006 creo que vamos bastante avanzados”, explica.
Alumnos adaptados
Curiosamente, los que mejor se han aclimatado a las nuevas tecnologías han sido los alumnos, cuya adaptación ha sido tal que en el instituto están seguros de que si volviesen al sistema tradicional “lo echarían de menos”. “En cuanto a los padres, no tenemos una evaluación sistemática en este momento sobre su opinión, aunque tanto en el Consejo Escolar como en conversaciones individuales manifiestan un vivo interés. No obstante, un sector de ellos tiene alguna prevención inicial al pensar en que el uso de tecnologías digitales en clase pueda incidir en que sus hijos estudien menos. Y es que, el uso de los ordenadores en casa todavía está asociado a los juegos”, reconoce Muñoz.
En palabras de José Antonio Dotor, responsable de negocio de Promethean para España y Portugal, “resulta gratificante comprobar el trabajo que realizan centros como el IES Salvador Dalí en beneficio de la integración de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Estamos muy satisfechos por la acogida que nuestras soluciones han tenido en sus aulas y más aún por otorgarles a alumnos y profesores la posibilidad de crear contenidos educativos más ricos y con mayor facilidad. No cabe duda de que al confiar en nuestras pizarras interactivas, tanto el alumnado como los docentes ven ampliadas sus capacidades para aprender y enseñar, respectivamente”.
“No en vano –añade Dotor–, nuestra suite de soluciones para el aprendizaje colaborativo ActivClassroom es capaz de proporcionar a los estudiantes lecciones interactivas a través del software educativo de Promethean. Cabe recordar que esta gama no sólo comprende pizarras interactivas (ActivBoard), sino que también cuenta con sistemas de respuesta para alumnos (ActiVote y ActivExpression) y una suite de software especializado de enseñanza (ActivInspire)”.
Finalmente, hay que señalar que aparte de todo lo mencionado, este instituto de educación secundaria dispone de dos aulas de informática. Además, cada alumno cuenta con un espacio personal para guardar sus trabajos desde cualquier ordenador. Y eso no es todo, también han comenzado a crear una biblioteca digital y forman parte del proyecto de la Comunidad de Madrid para los alumnos de integración, lo cuales disponen de un ordenador portátil para su uso exclusivo.
Sobre Promethean
El objetivo de Promethean es dar rienda suelta al potencial educativo a través de la creación, el desarrollo y una avanzada asistencia técnica. Además, la tecnología interactiva de aprendizaje fomenta el crecimiento de la comunidad más grande del mundo docente online en este campo. De esta manera, Promethean ayuda a cumplir la promesa de aprendizaje del s. XXI, mejorando la participación y los resultados de alumnos y profesores.
El mercado de la tecnología de aprendizaje interactivo está en rápido crecimiento y Promethean es líder mundial. Desarrollada por profesores, ActivClassroom, la clase interactiva de Promethean, posee sistemas de visualización interactiva (Activboard), sistema de respuesta automática (Activote y ActivExpression) y su suite de software de educativo (ActivInspire). Éstos cambian la forma de participar e interactuar en clase: cómo aprenden los estudiantes y cómo se les evalúa.
Más allá del aula, Promethean también proporciona soporte y formación y con casi 700.000 miembros, Promethean Planet (www.PrometheanPlanet.com) es el mayor foro online de contenido premium interactivo para docentes.
Con sede en el Reino Unido, la tecnología de Promethean está ayudando actualmente a educar a más de 12 millones de personas en más de 500.000 aulas en unos 100 países.
Para más información, visite: www.PrometheanWorld.com/spanish
